Vwo-methode voor de onderbouw, gericht op onderzoekend leren
'Biologie? Zelf doen!' is een methode voor vwo-leerlingen in de onderbouw, gericht op onderzoekend leren.
Centraal staat het aanleren van een kritische en onderzoekende houding. Biologie? Zelf doen! wil leerlingen uitdagen, stimuleren en daadwerkelijk voorbereiden op wetenschappelijk onderwijs.
Vanaf half maart 2012 kunt u een proefkatern aanvragen. Het materiaal voor klas 1 zal in juli 2012 gereed zijn. De delen voor de klassen 2 en 3 zullen in april 2013 gereed zijn.
'Biologie? Zelf doen!' is speciaal ontwikkeld voor het vwo. In de praktijk blijkt dat een h/v-methode vwo-leerlingen tekort doet (en omgekeerd havo-leerlingen ook).
De meeste vwo-leerlingen zijn van zichzelf nieuwsgierig, vinden het leuk om iets te ontdekken. Maar dat moet er in de lesstof wel iets te ontdekken zijn. Biologie? Zelf doen! prikkelt de nieuwsgierigheid van de leerlingen door gevarieerde opdrachten en aansprekend materiaal.
Ongeveer de helft van de lestijd wordt besteed aan actieve werkvormen: leerlingen krijgen opdrachten waarin ze oefenen met de natuurwetenschappelijk aanpak. De aanvankelijk meer speelse opdrachten worden gaandeweg serieuzer. Leerlingen die al in de onderbouw leren zelf te onderzoeken zijn beter voorbereid op de exacte vakken in de bovenbouw.
Bij de methode worden visueel krachtige PowerPoint-presentaties geleverd, die helpen om het theoretische deel van de lessen aansprekend te maken. Ook worden voorbeeldtoetsen bijgeleverd.
De methode bestaat uit een leer- en werkboek ineen. Deze vorm stimuleert dat direct waar de leerstof aangeboden wordt de leerling deze moet verwerken. Na de theorie volgt direct een vraag: als de leerling deze niet kan beantwoorden dan weet hij/zij dat het voorgaande nogmaals gelezen moet worden. Deze didactische opzet voorkomt dat een leerling begint met het beantwoorden van vragen (bijv. in werkschriften) zonder de theorie te hebben gelezen.
Voor meer informatie zie ook
http://www.betapartners.nl/conferentie